Alle elever har krav på helhetlig kompetanse. I denne boken viser forfatterne at dette målet kan nås gjennom differensiert opplæring, og de tar for seg prosjektet ?Differensiering og tilrettelegging i videregående opplæring? hvor alle videregående skoler i landet deltok. Denne boken er prosjektets sluttrapport, og handler blant annet om forholdet mellom tilpasset opplæring, speialundervisning og differensiering. Dataene og eksemplene er hentet fra den videregående opplæringen, men innrammingen er gyldig også for ungdomsskolen.
