Denne boken omhandler ulike temaer knyttet til vurdering som et viktig pedagogisk verktøy i skolen: teori om vurdering og vurderingsprinsipper, hensikten bak ulike former for vurdering, valg mellom vurderingsformer, fagdidaktiske og pedagogiske utfordringer for lærere og skoleledere og ideologiske og politiske debatter. Forfatterne tar for seg trender både i Norge og utlandet.
